教育會考英文備考：國三衝刺指南（閱讀與聽力）
發佈於 2026年4月12日
教育會考是台灣國中畢業生的重要關口，英文科的表現直接影響高中入學志願的競爭力。許多國三學生到了下學期才開始認真備考，但英語能力的提升並不是靠短期衝刺就能達成的——需要有策略地分配有限的備考時間。
台灣教育會考英文科不設口說測驗，考核範疇為**閱讀（Reading）和聆聽（Listening）**兩個部分。本文針對這兩個部分的題型和備考策略詳細說明，幫助國三學生在最後衝刺階段做最有效率的準備。
教育會考英文科考什麼？
閱讀部分（約佔60%）
閱讀部分題數最多，也是拉開成績差距的主要戰場。題型包括：
詞彙題： 根據句子語境，選出適合填入空格的詞語。考核的是詞彙量和詞語搭配能力。
克漏字（Cloze）： 閱讀一段文章，文章中有數個空格，選出最適合的詞語或短語填入。考核的是詞彙和語法在語境中的運用。
閱讀理解： 閱讀不同類型的文章（敘述文、說明文、廣告、圖表、書信等），回答理解題。考核的是對主旨、細節、推斷和語用的理解。
整體難度： 教育會考英文閱讀涵蓋CEFR A2至B1水平，詞彙量大致對應國中基本詞彙表加上部分延伸詞彙。
聆聽部分（約佔40%）
聆聽部分透過播音作答，題型包括：
看圖辨義： 聆聽錄音描述，選出與描述相符的圖片。
問答： 聆聽一個問題，選出最適當的回答。
簡短對話： 聆聽兩人的對話，回答關於對話內容的問題。
短文聆聽： 聆聽一段獨白或廣播，回答理解題。
各題型的備考重點
詞彙題備考
詞彙題的得分關鍵是詞彙量夠不夠以及懂得辨別詞語在語境中的用法。
建議： 使用教育部公布的「國民中小學英語詞彙分級表」（7000字詞分級），確保自己熟悉第一至四級（即基礎至中高級詞彙）。備考方式不是死記單詞清單，而是通過閱讀語境記憶——在句子或段落中遇到詞語，比單獨記憶更容易記牢。
每天閱讀一段英文文章，遇到不認識的詞語先猜意思（根據語境），再查正確意思——這個過程本身就是詞彙備考。
克漏字備考
克漏字考的是「詞語在句子中的搭配」，常見陷阱是詞義相近但搭配不同的詞語（如 “make a mistake” vs “do a mistake”）。
建議： 多做克漏字練習題，培養對英語詞語搭配的直覺。錯誤的題目要了解為什麼錯——是詞義不理解，還是搭配習慣不熟悉？針對搭配問題，可以用例句記憶：把整個搭配短語寫成例句，大聲讀出來。
閱讀理解備考
閱讀理解是失分最多也最有機會改善的題型。備考策略：
一、提升閱讀速度。 在規定時間內讀完文章並答題，速度很重要。提升方法：每天定時閱讀英文文章（不查字典），練習「帶著不確定繼續讀」的能力，而不是每個生詞都停下來查。
二、掌握不同題型的解題技巧。
- 主旨題：看文章第一段和最後一段，快速找出核心話題
- 細節題：根據題目中的關鍵詞，定位到文章相關段落
- 推斷題：答案在文章中沒有直接說明，需要根據上下文合理推論——注意不要選「自己覺得合理但文章沒有根據」的選項
- 圖表題：先看圖表的標題和軸標，再讀問題，有針對性地找答案
三、練習不同文章類型。 教育會考的閱讀文章類型多樣，包括廣告、短篇故事、說明文、圖表、對話等。對不熟悉的類型（通常是圖表或廣告）需要特別練習格式識讀。
聆聽備考
聆聽能力的提升需要時間，不能靠考前幾天突擊。
日常輸入： 每天聆聽十至十五分鐘程度適中的英語廣播或影片——BBC Learning English、TED-Ed（難度較高）、或英語教學節目均可。讓耳朵習慣英語的語速和語調，理解速度會逐漸提升。
格式練習： 使用歷年教育會考英文科聆聽題做模擬練習，熟悉題型格式和指令方式。特別練習「預讀選項」——在錄音播放前快速看一遍選項，知道要找什麼信息。
國三最後三個月衝刺計劃
第一個月：找出弱點，系統補強
做至少兩套完整的歷年會考題（可從國中教育會考網站下載），分析自己在哪些題型或詞彙類別失分最多。
根據弱點制定優先順序：
- 詞彙量不足→每天系統性複習詞彙
- 閱讀速度太慢→每天閱讀練習，不追求完全理解，追求速度和大意掌握
- 聆聽聽不懂→增加日常聆聽輸入量
第二個月：針對性練習，加強弱點
每週做一套完整模擬題（計時），針對上個月分析出的弱點，每天做專項練習（如只做閱讀理解、或只做聆聽）。
閱讀理解每天練習： 選一篇英文文章，計時閱讀，然後自己出三個問題並回答。這個方式比只做選擇題更能訓練主動理解能力。
第三個月（考前）：模擬考試，穩定狀態
每週做一至兩套完整模擬考（嚴格計時，模擬考試環境），分析每次的得分變化，確認弱點是否改善。
考前兩週：不引入新的學習材料，以鞏固現有能力為主。確保聆聽和閱讀的節奏感穩定，不要在考前一週才開始大量做題。
常見問題
教育會考英文科的滿分是幾分？什麼叫「精熟」？
教育會考採用三等第四標示的成績系統：「精熟」、「基礎」、「待加強」，以及各等級中的加標（A++、A+、A）。英文科的精熟定義，大致對應能掌握CEFR B1以上的閱讀和聆聽能力。具體的級距和人數比例，每年考試後由國家教育研究院公布。
英文閱讀速度太慢，來得及在考試前提升嗎？
三個月的密集練習，足以讓閱讀速度有明顯提升——前提是每天都要練習，而不是週末才練。關鍵是「降低對每個詞語的依賴」：不需要每個詞語都完全理解，練習從段落層次掌握大意，閱讀速度自然提升。
考試時間不夠用，怎麼分配時間？
教育會考英文科考試時間為80分鐘，總題數40至45題。建議分配：聆聽部分跟著錄音進行（約20至25分鐘），閱讀部分約55至60分鐘。閱讀時如果遇到一題想很久，先跳過標記，做完後再回來——不要讓一題困難的題目耗掉太多時間。
聆聽部分，如果沒聽清楚怎麼辦？
聆聽部分，如果沒聽清楚某一題，不要停留在那題反覆想，立即進入下一題。聆聽題組之間有短暫間隔，這個時間用來快速看下一題的選項，而不是後悔上一題。放空一題，保住其他題的得分，是更明智的策略。
朗讀練習對教育會考備考有幫助嗎？
有間接幫助。雖然教育會考英文科沒有口說，但大聲朗讀練習對詞彙記憶有顯著幫助——開口讀出來的詞語，比只是用眼睛看過的詞語記憶更深刻。此外，朗讀練習能改善對英文句式的直覺感，有助於克漏字和閱讀理解的答題準確度。
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